Наступний прослуханий та вивчений
мною модуль допоміг мені розібратися з плануванням. Насамперед з плануванням впровадження
проекту. Це планування включає в себе планування на різних етапах реалізації
навчального проекту – від формулювання теми та мети, підбору матеріалу, до
дослідницької діяльності учнів власне у процесі розробки проекту, та в процесі
захисту – тобто створенні презентації та ін.
Останнім етапом моєї роботи на
тренінгу – було завершення створення навчального проекту та остаточного
формування портфоліо. Я доробив усі документи, зберіг їх, вони, безсумнівно,
допоможуть мені у моїй подальшій педагогічній діяльності, допоможуть оптимально
організовувати роботу, оцінювання, спрямовувати та мотивувати учнів.
Я послухав захист проектів
колегами, і зробив висновок, що проектів, які зацікавлять та спонукають учнів,
є безліч. Вони різногалузеві, торкаються
різноманітних проблем, тем та сфер діяльності, але всі є актуальними.
Тренінг був проведений хоча і в
шаленому темпі, але на високому рівні. Я для себе відкрив декілька нових
ресурсів, а також набув багато навичок педагогічної майстерності, і це все
планую активно застосовувати у повсякденному та професійному житті,
вдосконалювати ці системи, продовжувати навчатися.
Дописуючи цю останню рефлексію, я бажаю всім учасникам
тренінгу "INTEL® Навчання для майбутнього" творчого натхнення та
удачі в їх діяльності.